En el libro REDIEEM Red Pedagógica en Perspectiva Latinoamericana. Presencia
que hace historia aparece un pequeño capítulo de Jenaro Reynoso Jaime titulado:
“Agitaciones en la conceptualización de la práctica docente: el caso de alumnos de
maestría en la Universidad Autónoma del Estado de México”. En este el autor
recupera la experiencia de haber trabajado en la formación de docentes de
educación media superior en el contexto de la reforma reciente de ese nivel
educativo. Al entrar en contacto con los docentes a través de un programa de
posgrado el autor reconoce el impacto de la reforma en la formación y la práctica
educativa, en el cual se observan niveles que van desde la crítica acérrima hasta la
adopción acrítica del enfoque.
Jenaro Reynoso Jaime es doctor, maestro y licenciado en historia. Investigador
adscrito al Instituto de Estudios sobre la Universidad de la UAEméx. Su línea de
investigación es Teoría y práctica de la educación histórica y puedes contactarlo a
través de los correos
[email protected] y
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